六四事件發生三十年，教科書如何記載這場民主運動，肩負起歷史教育的責任？大城誌比較本地三間中史教科書出版社，發現在論述六四事件上都有不同篇幅和角度。

香港教育圖書僅僅用了2頁，形容六四事件為改革開放的波折。書中形容事件的誘因源於少數知識分子及青年學生，對中共領導和社會主義制度心存疑慮，加上蘇聯及東歐的社會主義國家正向資本主義演變，產生一定的影響，而誘發六四事件。

北京學生及市民悼念胡耀邦，繼而發動集會遊行，提出改善民主制度及反對官倒。但中共中央認為「這不是一般的學生運動，是有人從中挑動，在搞『資產階級自由化』，要擺脫共產黨的領導，否定社會主義制度。」最終戒嚴部隊強行開進天安門廣場，「平息」了這場運動。同樣沒有提及傷亡數字，甚至沒有提及傷亡。

而選圖方面，就用了悼念胡耀邦、民主女神像及學生在天安門集會的相片。而沒有使用任何軍方清場的相片。

綜合比較3間出版社，只有現代教育提及六四事件的傷亡人數，亦只有齡記出版清楚指出這場學生運動提出的具體訴求。由聯合出版集團旗下商務印書館全資擁有的香港教育圖書公司，就僅以2頁講述六四事件，為3本教科書當中篇幅最少，而聯合出版集團亦是由中聯辦擁有。

然而，即使部分教科書指出解放軍「開入」天安門廣場、又或戒嚴部隊強行「開進」天安門廣場，但3間出版社都沒有提及過坦克車的出現，亦沒有提及過開槍等具體的「武力」和「平息」的手法。