紀錄片《給19歲的我》掀起爭議，周一起暫停公映。導演張婉婷在周日晚最後一場映後談，回應觀眾提問。她先表示，不知道下一場是幾時，近日的風風雨雨，學校和她都決定，由周一起暫停公開放映，「我們想留空間處理大家的溝通、理解上的落差，對學校來說，人是比電影重要，我們要先處理好人的關係問題，解答她們所有疑慮，先再或者可能跟大家見面。」

她回應提問時，指被訪者在2011年簽下的同意書，涵蓋戲院、電視等任何公眾場合的放映，但認為「中間可能有理解上的落差」，現在應該要正面去處理問題，表示「我們一定會跟女生坐下慢慢傾，呢個一定會做。」

放映後見傳媒時，她再解釋，初時包場放映的反應好好，沒有人對女生負評，大多讚女生們可愛、勇敢，於是覺得「理想達到」、有「安全感」，以為「時機到」，就去做公映。她說，曾經修改阿佘一處部分，也問過阿聆，但二人沒有溝通下去。她今日回想說：「可能應該多啲時間研討，或者佢的期望和我的期望不對稱，所以就話停下來大家再研究。」

對於訪問李慧詩，她說，有跟當時的領隊表明來意和目的，也不知道李慧詩不知情，會找對方交代。她感謝一齊工作十年的工作人員和所有女生，所有貢獻這部電影的人，不計成本幫手完成一個有意義的工作，「想回報他們，但暫時只能說聲對唔住先。」

英華女學校發聲明，指鑑於《給19歲的我》公映帶來負面影響，除了會繼續關心受影響的同學，亦與導演張婉婷及校董會達成共識，決定由周一明起暫停公映，讓各方有時間釐清問題，商討合適的處理方法。

導演張婉婷周日晚再會見傳媒，這是圍訪的問答節錄：

【關於公開放映與知情同意爭議】

問：對阿聆和阿佘的說法有何回應？

答：已看了報道，會個別跟他們傾。了解阿聆主要抗拒公開放映，我們今日想過，都是解決她的心結先，所以暫停了公開放映。

我覺得可能大家溝通上有落差，我在他們中五、中六時，知道有戲院有興趣，幫我們放這齣電影，之前不知道，不知拍了甚麼出來。到他們中五、中六時，跟他們大圍咁傾，好開心咁報告，好囉，有得在戲院放映，阿聆都在場。

其中有一位同學說，唔鍾意在戲院放給觀眾看，就話我不拍了，中止拍攝。我記得阿聆仲有話畀佢聽，我哋簽了consent，我的理解是，佢勸呢個女仔，但呢個女仔好堅決不拍。無所謂的，我們不會監啲女仔拍。中途都有好多人離開。

嗰次之後，我以為留低的女仔對公開放映應該都是OK的，可能我們對呢樣嘢理解有落差。套戲（放映）完了後，佢（阿聆）話希望只做包場、電影節都得。

問：由那刻開始，電影由慈善用途變成公映為目標？

答：其實一開始的consent都有寫埋，會在戲院放。好似我同觀眾講，範圍寫到好闊，大家可以自由度高啲。一開始已經有，2011年已經寫了，當然是未知之數，寫咗先，理想就是拍得好到可以畀普羅大眾看到。

問：公映前，有沒有拿了女生的同意？跟他們說？

答：其實一開始個個都知道，阿聆在中五、中六時，已經話咗畀佢聽，後來佢覺得可以包場、電影節。學校都沒有勉強，所以一直都是包場，因為這些場數的反應好好，沒有負評，起碼對啲女仔無，啲人話佢哋可愛、勇敢、肯同人分享佢哋的故事，對學校都無負評，覺得理想達到、有安全感，覺得時機到，就去做公映。

【關於私隱、觀看最後版本與修改爭議】

問：但有女仔覺得涉及私隱，不會想完全公開自己畀大眾知道？

答：我們都有問過，有咩部分係覺得不可以，有些人講了畀我聽，我都盡量幫她改。阿聆，我有問過有幾個點邊度，但佢無同我講落去，咁我無勉強。可能、應該多啲時間研討，或者佢的期望和我的期望不對稱，所以就是話停下來大家再研究。

問：為何不讓女生先看Final Cut？

答：在內部籌款時，未公映前，在2021年12月，到2022年8月，中間有八個月，斷斷續續研討，老師幫他們溝通，看下佢哋有咩地方唔舒服，有咩唔舒服可以話畀我聽，我咪盡量改。

問：即是同學看的不是Final Cut？

答：嗰個唔係，嗰個係差唔多Final Cut，不過真係唔得我哋先再改，嗰個不是死物，如果真係唔可以，都可繼續修一下。

問：阿聆是否受情緒困擾？有沒有了解她的情況？

答：我不知道她受情緒困擾

問：有哪些位真的聽到意見後改了？

答：好似阿佘有一處，其實很少的，說了國語，佢要改返廣東話，咁咪配返廣東話。其餘無咩人提出話改咩嘢。阿聆可能有意見，問了、我寫了提議給她，但佢無回覆我。後來和學校商量過，既然無回覆就我們照去先啦。

問：有沒有相關的紀錄可以看？

答：Whatsapp。

問：即是有Whatsapp記錄？

答：有的，有的。

【關於李慧詩片段爭議】

問：有無得到在日本拍攝的許可？

答：有，不過去到嘅時候未出，我哋就搏住先，睇吓個環境先， 但個許可好快就出返嚟。

問：應向李慧詩表明訪問來意？

答：不能親口（向她）說的，在場上運動員不可親自聯絡的。

問：你當時站在她旁邊訪問她，會否訪問前跟她表明來意？

答：我訪問時已經很少時間，就要即刻訪問她。你不可以說… 介紹啊各樣都沒有（時間）了。我是香港來的，就只有咁多，因為風頭火勢，又咁多人訪問她。跟領隊介紹了來意，我覺得平時做事都是這樣，對吧？你們也沒有介紹你們給我聽。你都是跟我們領隊講而已。

問：會否跟李溝通？

答：都會，我不知道原來她不知……我會同佢解釋返，這個是誤會。

【後續與向受訪者的話】

問：了解和聆聽女生的看法後，會否真的做回相應的行動？

答：我們聆聽返先，真的聆聽、溝通咗先，相應咩行動，我都真的未知道。套電影會不會再上也不知道，最緊要大家溝通了，了解他們心入面的困擾先。

問：包不包括再修改片的內容？

答：呢個真的未諗。我未知而家佢個心點樣諗，呢個要傾咗先知，

問：有咩想同受訪者說？

答：我在此，很感謝同我一齊工作十年的製作公司、工作人員，同埋所有女仔、同學，個幾位主角，所有師生、同埋舊生，好努力寫逐字稿。管弦樂團、指揮，所有貢獻這戲的人，十年內不計成本，令我覺得電影界不是功利的地方。只是想幫手完成一個有意義的工作，而不是為了賺錢。我好想回報他們，但暫時只能說聲對唔住先。

至於在映後談上，以下是觀眾提問和回答：

觀眾：你的初衷是想拍同學經歷不同的校舍，後來校舍已經趕不及，後來是如何調整創作概念？為何你會堅持有你的旁白在入面？

張：很早時，也覺得要將人的故事放在前面，這個故事是看著少女的成長，這班千禧BB由2011至2021年的成長是放在最前。學校的改建，是放在後面。中間，就看社會的變遷。有三層的意義。但人永遠都是放在最前方。

用旁白是因為，紀錄片不是旁白就是字幕，中間有很多，有時沒時間放入所有資訊，用旁白或字幕就好快，說出所有事情，如阿雀生意失敗，如何影生意失敗呢？（旁白）可很快說出她賣眼鏡生意失敗……

我作為英華女校的人，擺咗少少自己的感受在入面。這個旁白，和一般的旁白是不一樣，不是BBC很冷、很有距離的旁白。

觀眾：有機會再拍？會不會再做？如再做，會如何處理？

張：……我有少少一往直前的性格，我初初都不知道（電影）會去邊，但你唔做又點知呢？我覺得有興趣嘅嘢，就一路很努力去做。如果這電影叫我再做（拍下去），我都會做下去……（這版本）我覺得是現階段最好。

觀眾：有咩令你堅持？

張：是一份傻勁。不知做咁耐……

觀眾：今早看完這套電影的爭議，同學和你的共識，是不打算公開放映，現在出現了主角的表態，你會不會打算和他們直接溝通？有咩想同他們說？

張：一開始，2011年有一個同意書、協議，所有拍紀錄片一開始都是要簽咗先，如果不是對所有人都沒有保障。攝影隊要知那些footage是可以用，要有這個權利，如果不是，是做不了下去，當時簽了一個幾廣義嘅嘢，以後可以在戲院、任何公眾場合、電視、各種渠道都可以放，寫得好闊。當然當時未知道，會不會真的有戲院幫我們放，當時點會知，但寫係包晒，戲院公開放映都包括。

我覺得我們有很多不同團體、界別，有教育界、有電影界、有青少年界、有同學、有學生，個個人對所有嘢的理解都不一樣，中間可能有理解上的落差。這個問題應該要正面去處理，我們一定會跟女生坐下慢慢傾，呢個一定會做。